Habiter les espaces de faibles densités

Les adaptations pour vivre dans les espaces de faibles densités

 

Essayez de déterminer comment l’homme s’est adapté pour habiter ces espaces de faibles densités et complétez la dernière colonne du tableau.

tableau paysage

Idées possibles à replacer dans la colonne de droite : tourisme balnéaire, agriculture mécanisée, constructions sur pilotis, cultures en terrasse, alpinisme, système d'irrigation, port, pêche, paysage grandiose, forage pour puiser le pétrole, production d'énergie naturelle, randonnée, routes avec véhicules adaptées

 

Déterminer les types d’adaptation commune que vous retrouvez sur tous les paysages ou presque

Paysages de faibles densités

Présentez les documents ci-dessous dans votre cahier.

altitude

 

altitude 2

agri

banquise

 

sahara

 

île

 

Décrivez les paysages ci-dessus dans votre cahier.

Choisissez une de ces descriptions et lisez là à un des membres de votre famille qui doit ensuite trouver de quel paysage il s'agit.
Si le membre de votre famille trouve le paysage concerné par votre description sans difficulté c'est que votre description est satisfaisante. Sinon essayez de voir avec le membre de votre famille ce qui ne va pas dans votre description !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Puis expliquer pourquoi chacun de ces paysages a une faible densité.

tableau paysage

vous pouvez noter vos réponses dans les deux colonnes centrales du tableau ci-dessus.

Habiter des espaces de faibles densités

Problématique : Comment les hommes habitent-ils les espaces de faibes densités ? 

I. Les espaces de faibles densité   vidéo localiser et expliquer les faibles densités
 

A/ les espaces contraignants

B/ les espaces à vocation agricole

  
II.     
 

A/ les premières adaptations

B/ la valorisation des contraintes

C/ l'aménagement des axes de communication

analyse photographies de paysages contraignants

cas de l'île de Ré

 

 
II. Des territoires durables    
 

A/ des aménagements exigeants et couteux...

B/ ...qui exercent une pression environnementale forte

COMPETENCES TRAVAILLEES 

                                                                                   Savoir Faire = Décrire un paysage & Rédiger une synthèse

                                                                                   Savoir = Repères géographiques

 

 

                                                                                                                                                       

<p><span style="font-size: 16pt;"><span style="color: #ff3399; font-family: Arial;"><span style="text-decoration: underline;">Probl&eacute;matique :</span>&nbsp;Comment les hommes habitent-ils les espaces &agrave; fortes contraintes ?</span>&nbsp;</span></p>
<table border="1" style="line-height: 21px;">
<tbody>
<tr>
<td width="403"><span style="font-size: 14pt;"><span style="color: #00cc33; font-family: Arial;">I. Les espaces &agrave; fortes contraintes</span></span></td>
<td width="403">&nbsp;</td>
<td width="403"><span style="font-size: 11pt;"><span style="color: #990099; font-family: Arial;">vid&eacute;o de r&eacute;vision "les contraintes"</span></span></td>
</tr>
<tr>
<td width="403">&nbsp;</td>
<td width="403">
<p><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 12pt;"><strong>A/ le climat</strong></span></span></p>
<p><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 12pt;"><strong>B/ le relief</strong></span></span></p>
<p><strong style="font-family: Arial; font-size: 16px;">C/ l'isolement</strong></p>
</td>
<td width="403">&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td width="403"><span style="font-size: 14pt;"><span style="color: #00cc33; font-family: Arial;">II. S'adapter aux contraintes</span></span></td>
<td width="403">&nbsp;</td>
<td width="403">&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td width="403">&nbsp;</td>
<td width="403">
<p><strong><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 12pt;">A/ les premi&egrave;res adaptations</span></span></strong></p>
<p><strong><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 12pt;">B/ la valorisation des contraintes</span></span></strong></p>
<p><strong style="color: #000000; line-height: 21px;"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 12pt;">C/ l'am&eacute;nagement des axes de communication</span></span></strong></p>
</td>
<td width="403">
<p><span style="color: #990099; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px;">analyse photographies de paysages contraignants</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="403"><span style="color: #00cc33; font-family: Arial; font-size: 18.6667px; line-height: 21px;">II. Des contraintes naturelles surmont&eacute;es &agrave; quel prix ?</span></td>
<td width="403">&nbsp;</td>
<td width="403">&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td width="403">&nbsp;</td>
<td width="403">
<p style="color: #000000; line-height: 21px;"><strong><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 12pt;">A/ des am&eacute;nagements exigeants et couteux...</span></span></strong></p>
<p style="color: #000000; line-height: 21px;"><strong><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 12pt;">B/ ...qui exercent une pression environnementale forte</span></span></strong><strong><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 12pt;"><br /></span></span></strong></p>
</td>
<td width="403"><span style="color: #990099; font-family: Arial; font-size: 14.6667px; line-height: 21px;">cas de l'&icirc;le de R&eacute;</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: center;"><span style="color: red; font-family: Arial;"><span style="font-size: 18pt;">COMPETENCES TRAVAILLEES&nbsp;</span></span></p>
<p><span style="font-size: 11pt;"><span style="color: red; font-family: Arial;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Savoir Faire = D&eacute;crire un paysage &amp; R&eacute;diger une synth&egrave;se</span></span></p>
<p><span style="font-size: 11pt;"><span style="color: red; font-family: Arial;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Savoir = Rep&egrave;res g&eacute;ographiques</span></span></p>
<p align="center"><a href="/revisions/habiterespacesfortescontraintes/fiche%20de%20r%C3%A9vision.pdf" target="_blank"><img src="/images/logo/courage-revisions.png" alt="" width="178" height="151" border="0" /></a></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<a href="/index.php?amp;view=article&amp;id=62:habiter-des-espaces-de-fortes-contraintes-cours&amp;catid=50:habiter-les-espaces-a-fortes-contraintes&amp;Itemid=101" target="_blank"><img src="/images/cours%20texte%206e.png" alt="" width="49" height="66" /></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="/son/lemondehabite/mondehabite_repartition.mp3" target="_blank"><img src="/images/cours%20son%206e.png" alt="" width="94" height="66" /></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src="/images/cours%20video%206e.png" alt="" width="95" height="61" /></p>